“文化嵌入”在高职大学英语阅读教学中的应用

作者：朱丽华

来源：现代职业教育, 2018, (15): 76-77.

• 阅读教学
• “文化嵌入”
• 高职
• 大学英语

阅读理解过程受到图式的影响,在大学英语阅读教学过程中,可以通过阅读教学中嵌入文化背景知识、嵌入中西文化差异以及阅读教学课前、课后嵌入文化探究活动等方式提高学生的阅读理解能力,从而提升学生的英语语言综合应用能力和跨文化交际能力。

• 单位
  南京科技职业学院