<正>学会捕捉现象、发现问题，练就洞察力。教师要学会唤醒自己的研究意识，捕捉教育生活中特别的场景和瞬间，从中发现值得研究和分析的问题，由此不断增强自己对教育教学问题的敏感性，提高捕捉力和洞察力。实现理论与实践的融通，提升学术力。一线教师教育写作最困难之处是理论阐述和经验提升。要想实现理论与实践的转化与融通，就要学会建构自己的“文化工具箱”，努力保持学习的状态，尽可能涉猎教育学、
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