基于课程整合的语文知识提炼及单元整体教学——以小学四年级为例

作者：陈萨

来源：考试周刊, 2018, (36): 37.

• 课程整合
• 语文知识提炼
• 单元整体教学

基于课程整合的理念,对苏教版语文课文知识进行整合,规划出不同阶段的具体课程及相关教学任务,处理好"教什么"的重要前提。而且,使用这一理念来整合课程内外的语文资源,进行语用的教学环节,贯彻落实教学目标,实现"怎么教"的目标。实现两者结合,推动小学语文教学的科学改革。