生物是一门直观性极强的学科,也是一门基础且关键的学科。学生的学习方式与效率十分容易受到老师的影响,有些是伴随着老师教学方式的变化而变化的,所以老师应该引导学生进行整理、归类、规划、使用,促进学生主动学习,进而独立思考,提高其处理问题的能力与效率,提高生物课的效率。根据现阶段初中生物教学的现状,认为提高生物课的效率是现如今教育改革过程中至关重要的。
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