在城乡发展存在较大差异的当下,留守儿童已经是每个农村学校需要面对的问题。这些农村留守儿童的父母不在身边,缺乏陪伴、关爱与教育,在生活习惯、学习习惯、行为习惯等方面都有比较严重的问题。临时监护人教育效果较低,加上农村教育条件的限制、教育观念的偏差、部分教师的综合能力不强是造成这些问题的主要原因。要使农村留守儿童养成自理自律的良好习惯,家庭、学校与政府等各方面都需要加以努力。
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