例析大班运动性活动区游戏的实施策略

作者：林益群

来源：福建基础教育研究, 2020, (03): 124-125.

• 运动性活动区
• 运动质量
• 比赛情境
• 动作发展
• 运动潜能
• 运动思维

培养幼儿对体育活动的兴趣,是体育教育的重要目标。幼儿园要根据幼儿年龄特点与个性需求,组织生动有趣、形式多样的体育活动。开展运动性活动区游戏,可通过"融入情境,点燃激情;关注发展,提升技能;尊重差异,激发潜能;彰显智慧,发展思维"等策略,有效提升幼儿的运动质量。