缤纷水果店（中班）

作者：应莺

来源：幼儿教育, 2023, (28): 48-50.

<正>设计思路：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。当我们问幼儿“你最喜欢秋天的什么水果”时，幼儿说起了红红的苹果，想起了酸甜的橙子，抬头看到了门口柚子树上的柚子……秋天的水果给幼儿带来了缤纷的视觉刺激与酸甜的味觉体验，是幼儿最感兴趣的话题之一。因此，在“秋天的色彩”主题活动背景下，本次科学推理活动选择了“秋天的水果”这一元素作为切入点。在活动过程中，教师创设“小刺猬开水果店”的情景，先引导幼儿观察、认识秋天常见的水果；然后利用水果店失窃的情景，引导幼儿观察图片细节，总结水果失窃案件的线索，并依次在线索卡上进行标记，找出最符合案件线索的真正的小偷；最后，引导幼儿根据前期经验，尝试自主运用线索卡，标记推理，找出小刺猬送的水果，从而锻炼逻辑推理能力。