新课改对小学英语教学的美育渗透提出了更高的要求。在英语教学中实现美育的渗透,有利于优化教学形式,丰富教学内容,增强小学生对英语学习的热情,既可实现对学生审美素养的提升,也可提升英语课堂的趣味性与有效性。从小学英语课堂中的美育渗入问题分析入手,进一步探寻可行性的美育渗透策略。