在护理学基础实践教学中应用任务驱动教学法的效果分析

作者：万敏

来源：临床医药文献电子杂志, 2020, 7(32): 177.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2020.32.153

• 护理学基础实践教学
• 任务驱动教学法
• 教学效果

目的分析在护理学基础实践教学中应用任务驱动教学法的效果。方法纳入2016年9月～2018年9月我院的78例护理专业学生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组在护理学基础实践教学中给予常规教学,观察组在护理学基础实践教学中给予任务驱动教学法,对78例学生教学效果进行评估。结果观察组教学效果优对照组,P<0.05。结论在护理学基础实践教学中应用任务驱动教学法,可以明显提高教学效果,值得进一步推广。