探究基于“让学引思”的初中道德与法治教学策略

作者：周清霞; 贾永珍

来源：学周刊, 2021, (22): 75-76.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.22.037

• 让学引思
• 初中教育
• 道德与法治

"让学引思"的教育方式和教育理念在初中教育中的研究仍处于起步阶段,尚未形成完善的体系,尤其是在初中道德与法治的课堂教学中,教育工作者现阶段正在进行其方法和策略的探究。本文中笔者对于其理论基础、发展前景和在道德与法治的实际应用三个方面进行了简要的分析,提出一些可参考的建议。