基于STEM的小学科学课堂结构初探

作者：俞积斌

来源：考试周刊, 2018, (75): 45.

• STEM
• 小学科学
• 课堂结构

随着我国新课程标准深入发展,传统课堂结构得到创新完善,在提升教学综合质量基础上,可有效培养学生核心素养,符合当前教育最终目标。本文通过对基于STEM的小学科学课堂结构初探进行分析,以期为创新完善当前小学科学课堂结构,提供行之有效的理论参考依据。