《国际采购》课程是国际经济与贸易专业的特色专业课程,有着理论性、综合性、实践性等特点,要求学生有着掌握扎实的理论知识、并拥有将所学到的知识解决实际问题的能力。任务驱动型教学模式是以问题任务为驱动,引导学生转变被动接受知识点的一种教学模式,但其也有着教学进度不易掌握、无法直接将任务点与实践活动结合起来、以及教学效果无法精确评价等缺点,本文提出以任务驱动教学模式与案例教学模式相结合,以达到最佳的教学效果。
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