目前学生综合素质测评工作在很多高校中开展和实施,但是综合素质测评中存在部分学生分数导向严重、对部分学生起不到激励作用、测评细则存在缺憾、测评过程公开性不够等问题,本文提出测评方案要保持动态性和稳定性的平衡、测评指标要全面、加强过程管理和重视德育评价等改善对策。
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