小课堂，大作用——浅谈微课对高中历史课堂教学的辅助作用

作者：唐倩

来源：试题与研究, 2022, (04): 186-187.

• 微课
• 高中历史
• 课堂教学
• 辅助作用

新课程改革背景下，学生的教学主体地位逐渐体现出来。学生通过自身的学习需求与实际发展需求有选择性地参与学习实践活动，能够充分借助于课堂教学时间获取更多的知识内容，提升教学实效性。本篇文章针对微课对高中历史课堂教学的辅助作用展开论述。