有效教育理念下学校团队建设的原则与策略

作者：封明

来源：广西教育, 2018, (13): 75-77.

• 有效教育
• 团队建设
• 学校管理
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• 策略

当前教育改革要求学校行政领导之间、教师之间、学生之间、家校之间具有团队合作意识。玉林市玉州区迴龙小学在有效教育理念的指引下,不断尝试与实践新的管理形式,围绕"三个共同"等原则,积极构建新型行政团队、新型教研团队、新型家委团队以及新型生生合作团队。