<正>在中职的德育教学中,老师在教学过程中往往处于一个低沉的状态,究其原因有两点:一是学校本身对德育教学缺乏重视,而是将德育教学的重心放在学生的主科学习中;二是老师的教学模式固定,重视知识的传授与讲解,而忽略了德育本身具有的生活性和实践性,而中职学生的德育水平关乎他们的今后学习成长和自身个性的形成,对学习的影响深远。因此,我们要努力改善这种现状,让农村中职的德育教学真正发挥出实效性。