<正>从全国各地少先队组织开展的"学先锋"主题教育活动中发现,对"先锋"概念的理解存在一些模糊化、混淆化、扩大化等问题,导致少先队员"学先锋"时榜样不清、方向不明、效果不实。这要求少先队工作者在历史溯源与发展历程中探析先锋概念,准确把握新时代少先队"先锋"的特征,将"学先锋"的根本任务落到实处。