体育教学实践中怎样利用信息技术?课堂中如何关注学生的体能和性别差异?教师示范应该如何突出重点、贴近现实,便于学生理解?提高和激发学生的运动兴趣应遵循的教学原则是什么?作为体育教师只有在解疑明理中前行,开展多维度教学策略思考,才能在有限的教学时空中让学生学会更多的运动技能,获得更多的快乐和成就感,为学生树立终身体育意识奠定良好的基础。
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