基于PBL教学模式高职学生学前心理学课程学习动机的激发与培养

作者：纳雯

来源：教育教学论坛, 2019, (50): 263-264.

• 高职学生
• 学前心理学
• 学习动机
• PBL教学模式

学前心理学作为学前教育专业的必修课之一,高职学生对其较难掌握并应用于教育实践中,导致学习动机不足。文章基于PBL教学模式,分析了高职学生学习动机缺乏的原因,提出了激发学生学习动机的策略建议,以提高人才培养的质量。

• 单位
  宁夏幼儿师范高等专科学校