本文以《慢性子裁缝和急性子顾客》一课教学为例,谈谈如何通过复述推动思维发展。复述对于学生在小学阶段的语文学习有着十分重要的意义和作用,能促进学生思维的生长、让思维可视化、有序化、推进思维创新并深化思维发展。在教学过程中,教师可以通过激趣导入、搭建支架、拓展信息、续编作品及互动评价等方式引导学生学会复述,进而推动其思维的发展。
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