语文有效教学实践探索之六大尴尬辨析

作者：肖晓燕

来源：教学与管理, 2020, (09): 69-71.

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• 实践探索

受教学实践复杂性制约,语文有效教学在实践探索中必然会面临各种矛盾,遭遇各种尴尬。总结起来,主要有六大方面:实践热效果冷、求新求变却不求本、致力有效却深陷无度、重"学"轻"教"而让"学"虚化、追求技术运用丢失语文教学实质、过度评价导致教学更趋功利化。正视问题,诊断问题,才是实践探索的真正起点。

• 单位
  南京师范大学