面对信息化时代的挑战，语篇理解在高中英语阅读教学中的地位日益凸显，成为学生英语素质提升的关键。本文将围绕高中英语阅读教学中的语篇理解培养策略展开讨论，重点介绍如何运用背景知识提升语篇理解，如何结合课堂活动创设情境增强阅读体验，以及如何引导跨文化交流以培养全球视野。希望通过这些具体的策略，为学生提供一个更为深入、全面的英语阅读体验，提高他们的语篇理解能力，进而提高他们的英语水平。
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