"学分银行"是《国家职业教育改革实施方案》中构建职业教育国家标准的重要一环,也是推动职业教育创新的一项重要举措。笔者通过从学分的来源、认定、转换和储存4个方面分析学分银行的应用理念,结合高职类财会专业全日制教学运行中面临的两种冲突,为学分银行在高职财会类专业的课程的学习、职业资格证书的获取和职业技能竞赛的参与提出应用设计。
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