初中生物学中常见的前科学概念及其转化策略

作者：陈志刚

来源：考试周刊, 2020, (43): 115-116.

• 初中生物
• 前科学概念
• 转化策略

概念教学能够帮助学生更好地学习和形成相关的知识概念,是提升学生学习效率的有效策略。在初中生物教学中,学生在接受科学的教育之前,在生活经验中形成的概念叫作前科学概念,这些前科学概念有的与真正的科学概念存在巨大的差异,严重影响学生的思维概念和学习效果。为此,初中生物教师需要在课堂教学中,总结教学中常见的前学科概念,并采取有效的教学策略对其进行转化,帮助学生形成正确的科学概念,进一步加强学生的学习效果。本文主要结合自身的教学经验,对初中生物学中常见的前学科概念及其转化策略,进行了详细的分析与探讨。