Light Up Science课堂教学效果评价与反馈——以成都市三原外国语学校附属小学为例

作者：汪丝丝; 范梦悦

来源：英语学习, 2018, S1: 44-49.

• 调查研究
• 课堂教学
• 教学评价

成都市三原外国语学校附属小学经过近3年的教学探索和研究,取得了一定的成果。对于课堂教学效果评价与反馈,本研究从教师、学生、家长3个角度审视与反思课堂教学,并提出改进措施。