数学深度学习主要体现在学习者全情投入，触及数学知识本质，探寻数学知识关联，在个性化理解之上更多地关照分析推理、评价创造层面的高阶思维。教师在平时教学中应该通过深度教学促进学生的深度学习，基于问题情境，引发深度内需；关注沟通联结，引导深度融通；及时迁移应用，促进深度建构；注重回顾感悟，推进深度反思。让学生沉浸于深度学习，促进数学关键能力与核心素养的发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
