在"互联网+教育"背景下,随着信息技术在高等职业教育中广泛深入的应用,高职学前教育专业舞蹈课程也面临着幼师岗位的新要求,以及提高人才培养质量的问题。基于这种思考,本文以理论和实践要求突出的《幼儿舞蹈与创编》课程为例,从混合式教学模式理论角度出发,借助数字化资源,建构以教学目标和幼师职业岗位要求为依托的,用"问题导向、项目驱动"方式将传统理论教学和实训学习有效结合的混合式教学模式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
