陶艺教学在培智学校美术教育中的实践探究——以中山市特殊教育学校为例

作者：邹春安

来源：课程教育研究, 2020, (34): 101-102.

• 培智学校
• 陶艺教育
• 实践研究

本文通过对中山市特殊教育学校多年来开展的陶艺教学进行分析,阐述了在培智学校开展陶艺教学的必要性,开展陶艺教学的现状与问题,作者结合自身的教学经验就培智学校开展陶艺教学的具体实施方法,实施效果,实施中遇到的问题展开分析和实践研究,提出相关改进意见,以期对培智学校开展陶艺教学提供借鉴。