信息化2.0背景下，中学音乐教师可以运用更为丰富的音乐资源、多样的工具实施教学，提高音乐教学效率。文章提出信息化2.0背景下中学传统与现代音乐融合教育对策：建立与时俱进意识，整合各类音乐资源；比较分析不同曲目，模仿改编传统音乐；创设音乐传播环境，组织第二课堂活动，优化中学音乐鉴赏中传统与现代音乐融合教学手段。教师要挖掘教材内外的各类传统与现代音乐资源，引领学生对比传统与现代音乐，用传统乐器演奏流行歌曲，挖掘经典影视歌曲资源，培养学生的文化理解素养和审美能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
