<正>在高中美术课程改革的大背景下,美术教学应重视"以美术学科核心素养的培养去整合课程内容、学习方法、评价方式、教科书编写和教学资源开发等"。本人在设计模块教学中,以公益海报为主题尝试进行设计课的教学,注重美术课程以立德树人为根本任务。在教学初,遵循循序渐进的原则,初步形成以心、脑、手相结合的教学体系,并在这三个层次中帮助学生养成美术学科的核心素养,如体现教学内容与生活的深层融合、创意思维与品德素养的多维升华、美术素养与社会能力的深度迁移。(图1)
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