金课建设是目前高等教育界的研究热点,也是高等教育人才培养的重要途径。根据相关"金课"改革理念,在详细分析和总结当下大学课堂现状及问题的基础上,针对常规教学存在的学生参与度不高、考核方式单一的问题,以地理科学专业的《自然资源学》课程为教学改革对象,运用对分课堂、研讨式教学、互动式教学等多种教学方式进行有益的改良探索,不仅取得了良好的教学效果,同时也为地理科学专业"金课"建设提供了思路和借鉴。
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