以学生为中心的高职院校公共基础课分类分层教学改革探索

作者：翁幼珍

来源：金华职业技术学院学报, 2019, 19(06): 41-46.

• 以学生为中心
• 高职院校
• 公共基础课
• 分类
• 分层

针对目前高职院校面临的招生生源变化,学生学业、职业规划变化,以及用人单位人才需求变化,苏州工业园区职业技术学院以三年为周期,对三门公共基础课程实施分类分层教学改革,不仅总结了一套"三一三二"教改模式,而且取得了良好成效,为高职院校研究并推进分类分层教学提供了参考。

• 单位
  苏州工业园区职业技术学院