基于审美能力培养的小学高年级音乐教学

作者：刘悦; 保静

来源：北方音乐, 2018, 38(15): 192.

• 审美能力
• 小学
• 高年级
• 音乐教学

音乐是一门艺术学科,在基础教育阶段开设音乐课程,对培养学生审美能力、发展学生综合素质起着重要作用。本文基于审美能力培养的视角,对小学高年级音乐教学策略进行分析探讨,期望对实现音乐课程教学目标有所帮助。