随着教育体制的不断改革优化,小学数学教学工作取得了很大进步。为了培养学生的数学核心素养,将数学文化融入到小学数学课堂教学过程中是非常科学、可行的,这不仅可以丰富数学的教学内容,而且吸引了学生的注意力,使数学课堂的教学效率得以提升,激发了学生对数学课程学习的热情和积极性,使学生在学习数学课程的过程中能够感受到更多的乐趣,以达到预期的教学工作目标。本文通过阐释数学文化的内涵,说明数学文化与小学数学教学紧密结合的价值,提出了数学文化在小学数学课堂教学中的融入方法。
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