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摘要
教学质量是高等学校生存和发展的关键,提高教学质量必须要有先进的教学理念和教学方法。传统的教学模式忽视对学生能力的培养,束缚学生的主观能动性和创新性,严重影响当前的教学效果。近年来自主学习模式越来越受到人们的关注。该模式强调学生变被动为主动,变学会为会学,从而培养学生自主学习的能力,这将大大提高教学质量。病理学作为桥梁学科,教好病理学对整个医学教育有着十分重要的意义。本论文旨在对自主学习基本理论进行梳理,针对病理学课堂教学中存在的问题,提出培养学生自主学习能力的建议与课堂实际教学的策略。
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单位山东协和学院
