试论小学美术核心素养时期的多媒体情境教学

作者：陈玛丽

来源：教育信息化论坛, 2019, (06): 143.

• 小学美术
• 核心素养
• 多媒体情境教学

小学时期是培养学生美术核心素养的关键时期。小学美术课堂教学的新常态就是情境教学的应用,文章通过学习情境提出问题、探究问题,解决问题等,循序渐进地培养学生的美术核心素养。实践证明,在教学中,教师要结合学生的学习情况与行为特点、教学内容等,创设有效的教学情境,激发学生对美术学习的兴趣,活跃课堂学习氛围,培养学生美术核心素养,进一步优化课堂教学质量。