党的二十大报告对培养时代新人提出了具体的要求，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。卓越班主任是建设和谐班级的关键主体，建设和谐班级是培育全面发展时代新人的重要途径。因此，基于苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育思想，本文从班级活动体系、班级生态体系以及班级文化体系三方面探讨卓越班主任构建和谐班级的路径，对于培养时代新人具有重要的现实意义。
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