随着我国法治建设进程的加快,全社会对大学生法律素养的要求越来越高。本文以杨凌职业技术学院为例,通过优慕课教学平台发布"高职学生法律素养调查问卷",从高职学生的法律知识、法律意识、法律践行能力等几个方面进行分析研究并提出建议,同时借助此研究,探索在混合教学中,高职学生在《思想道德修养与法律基础》课程规定的课时内,充分利用优慕课混合教学,提高教学的实效性,提升学生的法律素养。
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