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摘要
目的:研究教师标准化病人在高职护理专业内科护理教学中的应用效果。方法:随机选择我院2016级护理专业的92名学生,分为对照组和观察组。观察组学生采用教师标准化病人进行教学,对照组学生采用传统教学,对两组学生的期末内科护理及格率和平均成绩进行分析比较。结果:观察组学生的内科护理及格率明显高于对照组,平均成绩也优于对照组(P<0.05)。结论:在高职护理专业的内科护理教学中,采用教师标准化病人应用在教学中可以有效地帮助学生提高内科护理的成绩,使学生的及格率得到一定的提高,在教学中的应用有着非常良好的效果。
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