还原历史语境,提升历史解释能力——以《圣雄甘地》一课为例

作者：顾烨丽

来源：文教资料, 2018, (25): 193-194.

• 圣雄甘地
• 历史解释
• 非暴力思想

本文以提升学生的历史解释能力为目标,辅之以史料实证的方式,通过创设情境让学生阅读相关史料及观看视频感悟圣雄甘地的一生。本课以"那时"、"那人"、"那地"为主线,创建历史语境,进而提高历史解释能力。