构建“有序、有效、有情”的高中历史智慧课堂

作者：魏玥

来源：中学历史教学参考, 2021, (01): 72-75.

<正>随着高中历史课程改革的不断深入,统编版教科书《中外历史纲要》已陆续全面使用。这套新教科书容量大、线索多、覆盖面广,如果仍按照传统的教学方式,既难以完成教学任务,也会使历史课变得索然无味[1]。那么,在教学实际中,如何更好地将新教科书的理念和内容落实到课堂教学中,笔者以"冷战和国际格局的演变"一课为例,结合教学实践从有序、有效、有情三个方面谈谈构建高中历史智慧课堂的一点认识和理解。