基于过程化考核的《电磁学》课程教学模式改革

作者：李道勇; 石绍华

来源：教育现代化, 2019, 6(83): 105-116.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.83.040

• 电磁学
• 过程化考核
• 教学模式
• 翻转课堂

《电磁学》具有较强的理论性和应用性,对学生创新能力的培养具有重要的支撑作用。文章以电磁学为例探讨了过程化考核以及对应的课堂教学模式改革,利用雨课堂等信息化技术结合线上资源,采用翻转课堂等混合式教学方法,提高过程化考核的权重,对于激发学生的学习主动性和创新型人才的培养具有重要的推动作用。

• 单位
  电子工程学院