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摘要
目的 探索互联网教学模式在麻醉专业医学生内科临床实习中的应用效果。方法 选取2020年10月到2021年11月在南华大学附属第一医院心血管内科实习的30名麻醉专业本科实习生作为研究对象，采用互联网教学模式。通过互联网平台，开展在线查房和临床讨论，让实习同学积极参与到临床病例的讨论和实践中来；同时还开展了专题讲座和临床技能培训。实习培训结束后，通过问卷调查了解学生和教师对互联网教学模式的评价。结果 93.33%(28/30)的学生认为互联网教学模式能更好地丰富学习内容，对进一步巩固理论知识有一定帮助。96.67%(29/30)的学生表示在互联网教学模式下，可以及时与教师互动，学习中遇到问题可以得到及时的解答。66.67%(20/30)的学生认为互联网教学模式有助于掌握部分临床技能。教师愿意采用互联网教学模式进行实习教学活动，并且认可其教学效果。结论 互联网教学模式在麻醉专业内科实习中是一种相对比较满意的教学方式，能满足麻醉专业内科实习的基本需要，是对内科临床实践的有效补充。
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