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摘要
劳动观教育并不是一个全新的话题,它一直是中国教育的方针性要求,为我国特色社会主义事业发展培养优秀人才。基于经济转型升级发展的需求,当前的劳动观教育应继承马克思主义劳动教育思想,并根据时代的变化和个性特征,深化发展马克思主义劳动教育思想。由此,通过新中国成立以来马克思主义劳动教育思想继承与发展脉络分析,明晰马克思主义劳动观教育的理论与实践价值,并结合教育实践分析当前劳动观教育现状及问题,如教育内容陈旧、教育形式单一、学生未能体验到劳动乐趣、自我劳动教育不足等,提出针对性的实践改进建议,引导学生明晰自身的劳动责任,树立科学的劳动观,以把握新时代发展需求。
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