摘要

新高考读后续写将阅读理解与书面表达形成了有机融合,体现读写不分家的理念。结合读后续写要求,引导学生从词汇理解、语句表达和拓展延伸等角度考量语言表达内涵意义,利于学生在有效参与阅读感思中深化识记运用,是考量学生英语表达综合运用能力的重要指标。