哲学是世界观和方法论的统一。杰出校长的治理哲学是其在学校治理过程中的系统化和理论化的治理价值取向、治理目标和治理情怀的重要体现。以美国"年度杰出校长"获得者为研究对象,聚焦其学校治理哲学和治理理念,结果发现,杰出校长在学校治理过程中渗透着人文主义、可持续发展、文化回应、证据导向以及教育情怀等基本的哲学思想。在校长领导学校发展、师生成长和治理模式等三个方面对我们有所启示,有助于我国完善校长教育和培训,促进校长的专业成长。
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