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摘要
<正>在新的外语自主学习过程中,通过以"泛在学习"的教学理念为基础,发挥PC、手机以和平板电脑等多终端"互动式"学习优势,构建信息技术与学科教学深度融合的教学模式,进而有效培养和提升学生的自主学习能力与外语素养。本文将结合《日语综合教程》一书,分析"互联网+"背景下的大学生第二外语自主学习平台构建背景,探索"互联网+"背景下的大学生第二外语自主学习平台构建策略,以期为当前拓宽学生第二外语自主学习空间,提升第二外语学习质量提供有效参考。
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单位绥化学院
