有效性是能实现预期目标,使学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面可以得到全面发展。有效地提出问题和巧妙地引导学生作答是评价教学课堂成功与否的关键因素之一。切实有效的课堂提问,如果根据课堂的情况以及教学进度适时提出,在学生回答后给予及时的评价和反馈,更能激发学生学习地理的兴趣,锻炼学生的能力,并能对问题进行更深层次的探讨,提升教师的教学水平,提高学生地理学习的综合素质,所以有效课堂提问对地理教育具有重要的现实意义。
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