适应性体育教育对残疾学生自身的功能恢复、人格完善及社会适应能力提高等方面具有促进作用。在融合教育的背景下,适应性体育教育在听障学校得到一定的开展。本文通过对听障学生的认知特征、心理特征和体育运动特征的分析探讨,有针对性地提出听障学生的适应性体育教育策略,以期促进听障学生身体健康、心理健康以及社会适应能力的发展,为他们更好地融入社会发挥重要作用。
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