随着新课程的不断推进,高中数学教学模式受到了越来越多人的关注.在数学"统计"教学中,如何将课堂激活,如何与生活联系并运用到实践生活中去,以此达到学生能力的提高,文章从"统计"教学中不确定性为切入点,凸显"四个特性",以此达到或提高"统计"教学的质量.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
